Examen du 2e trimestre en français : sujet 1

6e année primaire · 60 minutes · note sur 20 (compréhension 10 + langue 10), et une production écrite à évaluer avec la grille. Imprime le sujet ou réponds en ligne pour avoir ta note et la correction tout de suite.

Temps restant
60:00
Compréhension(10 points)

Je lis le texte, puis je réponds : « Le toit de monsieur Tahar »

Monsieur Tahar habite seul dans une petite maison au bout de notre rue. Depuis son accident, il ne marche plus sans sa canne et il ne sort presque jamais.

Une nuit d’hiver, un orage violent arrache une partie de son toit. Le matin, la pluie tombe dans sa chambre. Ma mère l’apprend et dit : « Nous ne pouvons pas le laisser comme ça ! » Elle frappe chez les voisins. Bientôt, une dizaine de personnes sont devant la maison.

Les hommes montent sur le toit et remplacent les tuiles cassées. Karim, le fils du menuisier, porte les planches. Les femmes et les enfants nettoient la chambre et sèchent les couvertures. Moi, je prépare du thé et je le sers à tout le monde.

Le soir, le travail est fini et la maison est de nouveau sèche. Monsieur Tahar, ému, serre nos mains une à une : « Je ne vous oublierai jamais. » Depuis ce jour, nous lui rendons visite chaque dimanche, et il nous raconte des histoires de sa jeunesse.

Où habite monsieur Tahar ? (1,25 pt)
Pourquoi ne sort-il presque jamais ? (1,25 pt)
Qu’est-ce qui abîme le toit ? (1,25 pt)
Qui va chercher les voisins ? (1,25 pt)
Que font les femmes et les enfants ? (1,25 pt)
À la fin, monsieur Tahar est : (1,25 pt)
Vrai ou faux ? Karim est le fils du menuisier. (1,25 pt)
Vrai ou faux ? Monsieur Tahar a été boulanger dans sa jeunesse. (1,25 pt)
Langue(10 points)

Je reviens au texte et je réponds aux questions.

« il ne marche plus sans sa canne » : « ne… plus » indique : (1,25 pt)
Avec « jamais », la phrase « Monsieur Tahar sort. » devient : (1,25 pt)
« Avant la nuit, les hommes … le toit. » (finir, passé composé) (1,25 pt)
« Demain, nous … d’autres tuiles. » (choisir, futur) (1,25 pt)
« la maison est de nouveau sèche » : on écrit « est » car on peut dire : (1,25 pt)
« Les femmes … les enfants nettoient la chambre. » (1,25 pt)
Dans « Karim, le fils du menuisier, porte les planches », « les planches » est un complément : (1,25 pt)
« un orage violent » → « une tempête … » (1,25 pt)

Production écrite

écriture et auto-évaluation

Un camarade de ta classe s’est cassé la jambe et ne peut plus venir à l’école pendant un mois. Raconte en une dizaine de lignes comment tes camarades et toi l’avez aidé. Fais parler les personnages dans un court dialogue.

Les étapes
  1. Je lis bien la consigne et je repère ce qui est demandé.
  2. Je fais un plan : début, événement, suite, fin.
  3. J’écris mon brouillon, puis je corrige l’orthographe et la ponctuation.
  4. Je relis avec la grille, puis je compare avec le modèle.
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Je relis mon texte : je coche chaque critère respecté

Je respecte la consigne
Mon texte est bien organisé
J’écris correctement
Un texte modèle pour comparer (après avoir écrit le mien)

Au mois de janvier, Walid est tombé dans l’escalier et s’est cassé la jambe. Le lundi suivant, sa place est restée vide. « Il va prendre du retard », a dit Rania, inquiète. Alors nous avons eu une idée : chaque jour, un élève apporterait à Walid les leçons et les devoirs. Le mardi, je suis allé chez lui avec mon cahier. Il était triste et s’ennuyait dans son lit.
— Tu m’as apporté les exercices de maths ? m’a-t-il demandé.
— Oui, et je vais t’expliquer la leçon sur les fractions, ai-je répondu.
Nous avons travaillé ensemble pendant une heure. Les autres jours, Rania, Adam et Selma sont venus à leur tour. Un mois plus tard, Walid est revenu en classe avec ses béquilles. Il avait fini tous ses devoirs, et la maîtresse l’a félicité. Ce jour-là, il nous a dit merci avec un grand sourire.

Ce n’est qu’un exemple parmi beaucoup de textes réussis : compare, mais ne recopie pas.

Sujet d’entraînement conçu par Scolaire.tn sur le modèle des examens du trimestre ; ce n’est pas un examen officiel.